Por una pedagogía de la pregunta

Es este un libro conversado que acerca el conocimiento -y el proceso de creación y recreación del mismo- fruto de una sistematización y/o reproblematización de las experiencias vividas: educativas, éticas y políticas, por Freire y Faundez y, con sus palabras, nos acercan también a sus experiencias situadas que son, al mismo tiempo singulares y comunes y, sobre todo, suscitan otros vínculos con los diálogos que las mujeres y los hombres, futuros lectores, puedan enhebrar con este diálogo presente, actualizándolo y materializándolo en sus prácticas, muchas veces atravesadas por inquietudes e incertezas.