Pedagogia dialògica.

És aquesta una aproximació basada en el diàleg realitzada per l'autor, amb els textos i contextos, de diferents posicionaments científics emergents a l'entorn proper de les aportacions de Freire; és una aposta ferma, sincera, radical i profunda per re-inventar i reformular en el context actual de globalització dels eixos i línies diagramàtiques necessàries per teixir les teles, les xarxes, que constitueixen i anuncien la llibertat, la igualtat, la justicia, la dignitat, la solidaritat, de les dones i els homes en una societat planetària, com ara la nostra, en una civilització que, com el propi autor assenyala en altre text, és una civilització de l'opresió. "Aquest llibre, podríem concloure, que és aleshores no sols necessari per la reflexió, sino que és també de transferència immediata. És un llibre-acció. Romao distingueix tres principis del mètodo-filosofía freirià: el subjecte de creació cultural i de construcció del coneixement és col.lectiu; el currículum de qualsevol projecte educatiu se construeix a partir de les necessitats naturals i històriques; el procés educatiu és un procés polític quan se expliciten els supòsits ideològics dels fets i quan implica una nova praxis." (del pròleg de Virginia Ferrer).