Conversar de conversar. Implicacions educatives del paradigma emergent.

"Conversar és potser el millor entrenament de l'ésser humà, per SER humà, amb les implicacions pedagògiques inherents al procés d'aprenentatge. En aquest llibre es recullen documents i experiències relacionats amb aquest tema (...) La conversa té un curiós cas particular i una notable variant. El primer es dóna quan les dues ments conversadors resulta que són la mateixa ment, quan una ment conversa amb ella mateixa, és la reflexió. Parlar, escoltar, pensar, parlar de nou. El segon sentit figurat es dóna quan una de les dues ments resulta que no és una ment sinó la pròpia naturalesa. És quan una ment pregunta a la naturalesa i aquesta es digna a respondre a la provocación (...) Conversar és potser el millor entrenament que pot tenir un ésser humà per ser humà."